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Id_48234王老师(专业)积分(1分)1年
辅导科目：初中英语|初中物理|小学英语|小学数学|初中数学
家教积分：1分
个人简介：家教是一个综合的角色，某一程度上，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在1个和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想法，他们的良心用苦得不到学生的理解，学生的内心想法也不能表达，所以造成1些问题。但是家教的话，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定1套系统优化的方案，其次我会对1个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。
家教价格：执行陪读家教薪酬标准
Id_48057杨老师(专业)积分(2分)1年
辅导科目：高中物理|小学数学|高中数学|高中化学|高中生物|初中生物|初中化学|初中物理|初中数学
家教积分：2分
个人简介：没有家教经验只有在上学时给同学解惑和辅导弟妹的经验平时性格比较好高考成绩超当年一本分数线40+cxcc
Id_47954王老师(大学生)积分(1分)3次经验
辅导科目：初中数学|初中物理|小学数学|初中化学|小学语文|小学奥数|小学陪读|初中生物|小学英语
个人简介：1、小学数学2、小学语文、英语3、外教助教
Id_47898耿老师(专业)积分(1分)3年
辅导科目：初中数学|德语|小学数学|高中英语|初中历史|初中地理|小学英语|初中英语
个人简介：安嘉课后辅导中心（崂山育才分校）2018/08-2018/10兼职兼职教师四五年级课后辅导名师堂文化传播有限公司（湛山初中部）2018/01-2018/04兼职兼职教师兼职初中家教，初中一对一，主讲英语地理历史圆梦托辅2016/10-2018/05兼职兼职教师|教学日常托辅，周末英语教学，外教助教。小哈弗2016/01-2016/04兼职兼职教师小学生冬令营
Id_46154邱老师(专业)积分(2分)1年
辅导科目：高中数学|小学数学|初中数学
个人简介：高考完，辅导两名高一的学生，培养数学思维和搭建了数学的思维导向图。大学期间，一直在辅导班教授高中数学，研究生期间，帮助导师讲授高等数学和机器学习的算法课。很多学习不喜欢数学，害怕数学，潜意识就认为自己学不会数学，帮助学生增加自信心，由简及繁，逐步提高成绩。
Id_45366王老师(大学生)积分(1分)暂无经验
辅导科目：初中化学|小学数学|初中数学|初中数理化|初中物理
个人简介：没有当过正式的家教，但是给邻居家的孩子经常补习功课，孩子成绩提高很快。由于在学校成绩优异，经常给同学讲题和补习
Id_43663姜老师(大学生)积分(1分)4次以上
辅导科目：小学数学|初中数学|高中数学
个人简介：二年级至高一数学都讲过熟悉课本流程及其考试内容有丰富的家教经验一对一一对多均可以完美的进行对于高年级的孩子来说，像朋友一样相处可以让他们更快适应学习的环境，对于年级较低的孩子，则采取温柔与严厉相结合
Id_43498王老师(大学生)积分(1分)2次经验
辅导科目：初中英语|小学英语|初中数学|高中数学|初中生物|高中英语|初中物理|初中化学|小学语文|小学数学
个人简介：曾经辅导过两个三年级的小学生，从中感觉到对待不同性格的学生要有不同的教育方法。两个小学生对我非常满意，并在假期中作业与课程预习完成的非常好。也曾辅导过一个新高一的男生，十分聪明，一点便通，我根据他的能力与性格做了良好的辅导措施。
Id_43464顾老师(专业)积分(1分)2年
辅导科目：高中地理|小学陪读|初中英语|小学数学|初中地理|高中历史|高中文综|初中化学|初中数学|小学语文|初中政治|小学作文|高中英语|小学英语|初中生物|小学奥数|初中历史|初中作文|学龄前课程|高中数学|高中生物|初中语文|初中数理化|高中政治|高中语文|初中物理
个人简介：上学期间学习成绩优异，大学期间做过家教的工作，善于和孩子沟通交流发现孩子学习中的问题，帮助孩子提升学习兴趣和学习习惯，更好的提高学习成绩。大学期间做过小学和初中的孩子家教，工作认真负责，并且帮助孩子的学习成绩有了很大的提高
Id_43301刘老师(教师)积分(2分)2年
辅导科目：小学数学|小学奥数|初中数学|高中数学
个人简介：已带非常多初高中家教，在初中阶段，许多学生的问题是看懂了而没有去自己做一做，自己做的时候就会出现问题，一般采取的是举一反三，好题变式练，再由特殊到一般，加入未知量，改变题目结构等。而高中的主要问题是对抽象数学没有具象化的认识，在高中教学中，关键是让学生感性的认识数学，对于许多问题，直接的就能感觉到对或错，再去寻求符合逻辑的解答或证明。
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